close
孟加拉語翻譯
文章來自: https://tw.news.yahoo.com/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%88%90%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AE%98%E6%96%B9%E8%AA%9E%E有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
教育部綜合計劃司司長黃雯玲示意，教育部向行政院申報最近幾年我國推動英語教授教養的情形與相幹研究闡發、檢討過去鞭策狀態，預會者認為鞭策英語進修的方式需要有別於曩昔由上而下，我國粹生英語水平不差，但欠缺利用環境和機遇，是以要從，黉舍教授教養和評量體例去改變，強化學生英語溝通能力。
教育部提出精進英語講授的六大原則，包孕資本統合、教育扎根、根本深化、組織整合、首創新機、多元同等。
行政院長賴清德客歲曾在立法院答詢示意，要先成立第二官方說話鞭策委員會。教育部因此成立「英語鞭策會」，二十六號向賴清德講述我國英語政策和高中以下黉舍英語政策初步計劃。不外教育部官員轉述，會中對於英語成為第二官方語言沒有任何具體政策計劃。（戎華儀報道）
黃文玲暗示，儘管目前將英語做為第二官方說話還沒有形成政策，但營建校園之外的英語應用情況和機遇，需要跨部會的配合，同時還需要在雙語班、雙語黉舍、雙語課程的律例鬆綁。
黃雯玲：『將來應該要為分歧進修階段的學生，要設定一些對照生涯化，並且它是具體可達成的據說讀寫的進修目的翻譯他們感覺說過去的全部英語的教授教養的體式格局還可以再更活躍多元、跟糊口去貼近啦，因為跟生涯切近學生才有可能有運用的機遇嘛，當然你教授教養改變，你的評量體式格局也要改變。』
英語成第二官方說話？先改教授教養評量體式格局
（圖：截自教育部網站）
文章來自: https://tw.news.yahoo.com/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%88%90%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AE%98%E6%96%B9%E8%AA%9E%E有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
全站熱搜
留言列表
